Lehrende der Freien Universität Berlin

Für die in der Veranstaltung durchgeführten Praxisbeispiele nutzen wir KI.Assist@FU. Eine vorherige Anmeldung im System ist nicht zwingend erforderlich.

Prüfen im KI-Zeitalter: Zwischen Innovation, Kompetenzorientierung und Prüfungssicherheit

KI-gestützte Werkzeuge wie Chatbots beeinflussen zunehmend die Gestaltung, Vorbereitung und Durchführung von Prüfungen in der Hochschullehre. Lehrende stehen dabei vor der Herausforderung, Prüfungsformate so weiterzuentwickeln, dass fachliche Kompetenzen, Eigenleistung und Reflexionsfähigkeit auch unter den Bedingungen generativer KI sichtbar bleiben.

In der Fortbildung werden zentrale Fragen rund um KI und Prüfungen gemeinsam bearbeitet:

• Welche Prüfungsformate bleiben im Zeitalter generativer KI aussagekräftig, fair und kompetenzorientiert?
• Wie können Prüfungsaufgaben so gestaltet werden, dass sie fachliches Denken, Reflexion und Transferleistung fördern?
• Wie können Lehrende KI bei der Entwicklung von Prüfungsaufgaben, Bewertungsrastern, Musterlösungen oder Feedbackformulierungen unterstützend einsetzen?
• Welche Rolle kann KI in der Prüfungsvorbereitung und beim formativen Feedback für Studierende spielen?
• Wie lassen sich Transparenz, Dokumentation, Fairness und Eigenleistung beim Einsatz von KI in Prüfungszusammenhängen sichern?
• Welche rechtlichen, organisatorischen und ethischen Rahmenbedingungen sind zu beachten?

Neben der kritischen Reflexion aktueller Entwicklungen liegt ein Schwerpunkt auf praktischen Übungen mit KI.Assist@FU. Die Teilnehmenden erproben beispielhaft, wie KI sie bei der Konzeption von Prüfungsaufgaben, der Entwicklung von Kriterienrastern, der Erstellung von Musterlösungen, der Vorbereitung von Übungs- und Reflexionsaufgaben sowie bei der Formulierung von Feedback unterstützen kann. Dabei wird stets berücksichtigt, dass die fachliche Bewertung und pädagogische Verantwortung bei den Lehrenden verbleiben.

Die Teilnehmenden sind eingeladen, eigene Prüfungsszenarien, Erfahrungen und Fragestellungen aus ihrer Lehrpraxis einzubringen und gemeinsam konkrete Ideen für die Weiterentwicklung ihrer Prüfungen zu erarbeiten.

Inhalte

• Auswirkungen generativer KI auf Prüfungen, Leistungsnachweise und Prüfungskultur
• Kompetenzorientierte Prüfungsformate im KI-Zeitalter
• KI-gestützte Entwicklung von Prüfungsaufgaben, Bewertungsrastern und Musterlösungen
• Prüfungsvorbereitung, Übungsaufgaben und formatives Feedback mit KI
• Transparenz, Dokumentation, Fairness, Eigenleistung und rechtliche Rahmenbedingungen beim KI-Einsatz

Lernziele

Die Teilnehmenden können

• Auswirkungen generativer KI auf Prüfungsformate und Prüfungspraxis einordnen,
• geeignete kompetenzorientierte Prüfungsformate für ihre Lehrveranstaltungen weiterentwickeln,
• KI zur Unterstützung bei Prüfungsaufgaben, Bewertungsrastern, Musterlösungen und Feedbackformulierungen reflektiert einsetzen,
• Möglichkeiten und Grenzen KI-gestützter Prüfungsvorbereitung und formativen Feedbacks einschätzen,
• Anforderungen an Transparenz, Fairness, Eigenleistung und rechtssichere KI-Nutzung in Prüfungszusammenhängen berücksichtigen. 

Anrechnung